高校应建立一套完善的大学生性教育体系，全面系统地讲授性生理、性保健、如何合理处理异性的人际关系、恋爱情感与性和性伦理道德等方面知识，进而让大学生正确看待自己的性欲和性冲动，把自己的性行为严格控制在婚姻和道德允许的范围之内，学会保护自己，学会对自己的行为负责。“教育行政部门的主导和推动最重要。”
展性教育方面的课程，必须是要受过专业培训的老师来上这门课，而不是随意找老师讲解。这门课的老师必须具备高尚的道德修养、极强的责任心、丰富全面的性科学专业知识积累、随机应变触类旁通的学习技能、把握主题灵活多样的授课风格、理解学生深入学生的亲和能力及能很快在学生中树立起权威性和较高的威信的能力。
大学开设性教育课有违礼数吗
最近几天，关于国内高校开设恋爱课程和性教育课程的新闻接踵而至，先是天津大学开设恋爱课，接着爆出北京大学开设的性教育课，9月24日四川文理学院开设的大学生性健康教育课被搬上受众视野，三个新闻的出现，都凝聚了相当多的新闻冲击点：“3秒钟就被‘抢’完”、借笔记、课堂无虚席，甚至人满为患。在很多没有享受到这种课程的高校学子心里，大都持以羡慕的心态。
大学在传统意识里面当属大雅之堂，能够被搬上大学课堂进行讲解的话题，都属于学术性极强的研究成果反哺，相反，只要是关于身体隐私、生理调节的话题若登上公开场合，人们觉得在公开场合讨论类似话题，显得自己的素养不高，自己在害怕别人蔑视的眼光同时，也同样在嫌弃别人，更别说在大学课堂上公开讲解了。难道，大学开设这门课有违常理，错了吗？
我倒不认为有违常理，相反，这是“时势造英雄”的一种科学态度和做法。作为理性的大学生，对任何能够揭示事情真相的线索都不会放过，对任何可能改变现有认知的可能性都有审视的必要，正如人对知识的渴望程度一样，对性教育的渴望从未泯灭。
开设性教育课程的一个重要前提是，很多大学生不知道什么是性教育，什么是性知识，什么是性行为，这样的结果相当可怕，轻则分手，重则堕胎，女生不会保护自己，男生不懂得如何承担责任，甚至逃避担当。性教育课程的开办有着一个最基本的目的，帮助大学生消除关于恋爱和性方面的不确定消息，帮助大学生树立正确的恋爱观，让大学生了解自己，了解别人，才能爱自己，爱别人，进而更加爱这个社会。学校一直都在强调学生要遵纪守法，却没有系统的告诉学生该如何做到这点，性教育课的开设，会是一个很好的突破口。
